青少年团体是社会最富有潜力与希望的群体，青少年这个年龄阶层的人格心理和价值观的发展还不甚成熟和完善，这个年龄阶层也最容易出现问题，所以对于青少年的教育变得越发重要起来。一些心理学家和教育家因为受到会心团体心理咨询和心理治疗的启发，开始将这一咨询形式广泛应用于对青少年这个群体的心理问题的预防、治疗和矫正中。

一、20世纪70年代，青少年团体心理咨询和心理治疗主要从以下三个方面着手：

（一）有关问题行为的矫正，包括自杀、吸毒、精神病；

（二）探究青少年团体咨询与家庭治疗之间的关系及治疗过程中移情与反移情的关系等；

（三）对青年期特有的心理，如青春期自恋、代沟、逆反心理等的深入研究。

二、社会能力对青少年来说意义重大

20世纪70年代末，鲍姆林德从发展心理和临床角度提出了一个新观点，社会能力对所有青少年的健康成长和预防心理障碍都具有重要意义，无论其是健康的还是有心理疾病或其他问题。所谓社会能力是指独一无二的自我概念和人际交往能力，它能促进富有意义的人际关系并使青少年控制重要的生活事件，能促使青少年成熟而健康地自我照顾，能使青少年有效地迎接成长期的各种挑战。

因此，20世纪80年代以来，团体心理咨询在青少年成长中的作用有了大量临床实践与研究报告。赫尔姆斯等人在美国南部的南卡罗来纳等地区对门诊或住院青少年进行团体心理咨询与治疗。他们认为，这种发展社会能力的团体心理咨询与治疗模式不仅适用于行为或心理方面有问题的青少年，也适用于正常青少年。


 

三、《九十年代心理咨询展望》一书的作者卡普其与柯里认为，团体咨询的作用如下：

（1）在团体中发展信任的气氛，以促进彼此态度和情感的分享，并能将这种信任运用到曰常生活中。

（2）增进自我接纳和自我尊重。

（3）澄清生命的价值，并探索人生哲学。

（4）能容忍他人，并能接受和尊重不同的个体。

（5）学会问题解决和决策，并能坦然接受这些决定的后果。

（6）能敏锐地感知他人的需要。

（7）增加关心他人的能力。

（8）学会将团体中学到的知识运用到日常生活中。

对于解决青少年发展过程中的行为与心理问题，以上所列出的这些显然会有很大的帮助。针对青少年开展的团体心理咨询和心理治疗活动帮助了很多无法自行建立正确人格和价值观的青少年。