孩子虽小，但是他们同样会有各种各样的情绪存在，确切的说，正是因为孩子的年纪轻还不懂得如何化解这种情绪上的问题而比成年人的情绪表达得更频繁也更直接，但是不论是家长还是老师都不能因为孩子小而不重视他们小小的情绪，也不是只要孩子表达发泄出这些不好的感觉就可以了，家长要协助孩子掌控自己不好的情绪，帮助他们学会如何摆脱不好的情绪。

一、游戏的意义和目的

这个团体治疗技巧主要是帮助孩子与自身的问题沟通，并且帮助他们提高今后解决类似问题的能力。

这个治疗提供辅治疗师一些增强机制的工具以及治疗的能力。它们是瓦解抗拒、沟通、创作思考、抒发情感、发泄、增强关系、欢乐、了解、控制和玩游戏。

“打破冰块”这个团体游戏对孩子而言是很容易接受、很有趣、很刺激又很有挑战性的，特别是在有游戏室的地方。这个游戏也是有规则的，如要轮流玩、要忍受输了的挫败感，如此也就增进了孩子之间的和谐相处。在治疗的功能下，这个游戏可以是抒发情感以及发泄的工具，还可以让治疗者把握增进孩子创造性思考及提高控制力的机会。


 

二、规则说明

游戏工具：市售“别打破冰块”的游戏盒。

游戏规则：与所有孩子分别讨论一个令他产生不好情绪的问题，比如让他感到生气的、愤怒的、挫败的或者受伤的等各种不良情绪。然后告诉孩子他需要用手中的塑料棒击打面前的冰块，心里要想着：我要赶走这个讨厌的感觉，我要摆脱这种不好的情绪。

在这个过程中，治疗师首先要引导孩子自己开始思考怎么才能在以后避免面对同样的问题，要鼓励他们畅所欲言，他们可以尽情提出各种探索问题、防止问题再生以及解决这类问题的意见和主意，然后同样询问周围其他的孩子如果再遇到这种问题时他们会如何解决，并给孩子们一定的时间让他们相互探讨各自的问题和解决建议。

然后治疗师针对每个孩子的问题、他们各自的表现和性格特点以及大家众议下的意见等方面，加强其中的某些观点，并要给孩子做出一些应有的示范，和他们一直讨论下去，直到他们各自的冰块都被敲完。

另外，在刚刚开始游戏的阶段不要急着让孩子挖出让自己情绪不好的事情，要先问一些没有威胁性、无关痛痒的问题，以降低孩子的抵触情绪，让孩子循序渐进地进入角色，并和其他孩子熟悉起来，团体治疗师在这个过程中的另一个任务就是收集每个孩子的相关信息，以便做出最适当的判断。

三、实际应用

这个小游戏适用于个人、家庭及团体治疗的疗程中。当一群孩子或一个家庭团体进行这个治疗时，有效处理问题的方法是大家可以共享的。

这个活动增进了家庭成员之间开放式的沟通，提高了合作解决问题的能力，可以抒发负面情绪从而了解自我与他人。所以，这个治疗技巧可以适用于广泛的临床患者。

孩子的事没有小事，家长或者老师的模式和忽略会让孩子不好的情绪积攒而养成更加恶劣的习惯，这也是很多孩子在青少年叛逆时期比其他孩子的行为表现更难纠正的原因。这个团体小游戏可以治疗这类问题，家长可以通过这个游戏学会如何帮助孩子摆脱不好的情绪吗，也让家长和孩子改善沟通方式。